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拿捏這兩步,輕松打造氛圍感作品

275人閱讀 2022-05-18


拿捏這兩步,輕松打造氛圍感作品

            上期直播分享,豆豆同學(xué)給我們詳細分享了她學(xué)習畫(huà)畫(huà)的故事和經(jīng)歷,向我們傳授了繪畫(huà)的干貨。錯過(guò)直播分享小伙伴,本篇文章就不要錯過(guò)了哈~微課君也是一如既往地做好筆記,現在就讓我們一起來(lái)回顧豆豆同學(xué)的直播時(shí)具體都分享了什么吧~文末回復關(guān)鍵詞還能獲取豆豆同學(xué)的直播分享ppt和視頻回放喲~


拿捏這兩步,輕松打造氛圍感作品


            豆豆同學(xué)直播分享內容主要分為以下三個(gè)方面,文章篇幅較長(cháng),請耐心讀完~


【文章目錄】

繪畫(huà)學(xué)習心態(tài)分享,繪畫(huà)秘籍分享,繪畫(huà)經(jīng)歷分享


【直播分享詳情】

                                                               【分享主題】:《如何打造氛圍感作品?》

                                                               【分享時(shí)間】:2022.4.29;19點(diǎn)

                                                               【班級】:黛云班

                                                               【學(xué)號】:CJ-309-045 

                                                               【繪畫(huà)基礎】:零基礎

                                                               【學(xué)習背景】:建模專(zhuān)業(yè)

                                                               【學(xué)習時(shí)長(cháng)】:2.5年

                                                               【目前作業(yè)數】:121份



【豆豆同學(xué)的繪畫(huà)成長(cháng)史】

加入輕微課前,繪畫(huà)零基礎,第一個(gè)報的班是輕微課漫畫(huà)創(chuàng )作夏堇班 (因為個(gè)人原因沒(méi)有時(shí)間學(xué)浪費了)吸取教訓后又報了插畫(huà)班并且把工作辭了在家學(xué),中途就是一邊接稿子一邊學(xué)習(艱難存活)



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(當時(shí)的一些練習)




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(期間的一些練習)



結緣輕微課

這是我們的第一次學(xué)習五官的刻畫(huà),如果眼睛是心靈的窗戶(hù),那么臉就是一幅畫(huà)的窗戶(hù),誰(shuí)會(huì )不喜歡漂亮的臉呢?嘿嘿   老師對五官比例的講解很透徹,在課堂上演示了不同角度下五官透視的畫(huà)法。


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嘗試頭像半創(chuàng )作

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在老師的指導下改后的圖



第一次嘗試人物創(chuàng )作,這是我第一次畫(huà)人物,由于基礎太差造型實(shí)在太拉垮了,剛剛完成的當時(shí)可喜歡了,現在看著(zhù)一度懷疑自己的審美,感謝伽羅老師的細心指導,一步步提高我當時(shí)審美。


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光影部分的有關(guān)練習


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            開(kāi)始人物角色創(chuàng )作,第一次嘗試角色設計,極具挑戰性,通過(guò)創(chuàng )作讓我認識到,一個(gè)好的角色不僅要美觀(guān),有個(gè)性,還要貼合他現下的時(shí)代背景、職位、性格等因素,我這兩張除了能看出來(lái)是個(gè)蘿莉之外,看不出其他任何信息。


            在創(chuàng )作前先給自己的角色一個(gè)定位,然后在網(wǎng)上找相關(guān)的素材,這樣可以大大提高作畫(huà)的效率。(花瓣  站酷等)平時(shí)要多看圖,提高審美,同時(shí)可以把自己喜歡的圖全部保存下來(lái),然后分好組 以后找參考就更方便。


            平時(shí)可以做一些角色速涂小練習,一個(gè)角色15分鐘用色塊概括,前期不要扣細節,主要學(xué)習點(diǎn)線(xiàn)面的分布。


同人創(chuàng )作1

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同人創(chuàng )作2

如今我的角色的定位明顯比之前更清晰了(感謝種田老師  還有u+的阿德老師)

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同人創(chuàng )作3

插畫(huà)最讓我頭痛的就是畫(huà)面效果了,這張插畫(huà)種田老師給我改的時(shí)候說(shuō)效果不夠。因為這幅畫(huà)的光照是特別強的,就幫我增加了黑白灰的對比,我愿稱(chēng)為魔法 。


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同人創(chuàng )作4

最大的問(wèn)題就是人體這里可以很明顯的看到左邊的圖,胸像鐵球一樣,沒(méi)有柔軟的感覺(jué),腰也粗了。感謝種田老師的耐心指導,讓我擁有了一對可愛(ài)的小女仆。


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同人創(chuàng )作5

右邊顯然要更加有光感,(還有那個(gè)怪異的腿子)也是在這張圖,我意識到了氛圍這個(gè)詞,插畫(huà)尤其需要好的氛圍)

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同人創(chuàng )作6


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豆豆同學(xué)在輕微課成長(cháng)和進(jìn)步,我們不難發(fā)現,真正的優(yōu)秀不是別人逼出來(lái)的,而是愿意花時(shí)間改變,自己和自己死磕并從中積累出來(lái)的,下面讓我們來(lái)了解一下豆豆同學(xué)在學(xué)習畫(huà)畫(huà)過(guò)程中都有哪些心得分享吧~


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【豆豆同學(xué)同人創(chuàng )作心得分享】


堅持 堅持  堅持 重要的事都說(shuō)三遍?。?!


畫(huà)畫(huà)是一個(gè)細水長(cháng)流的事。需要不斷地積累,思考,練習才能成長(cháng)。不要盲目的練習,(千萬(wàn)不要閉門(mén)造車(chē))可以和畫(huà)得比你好的人多交流心得一起成長(cháng)。


再者不管是你想設計還是插畫(huà)基礎都很重要,畫(huà)面美不美觀(guān)很大一部分都取決于造型能力。讀者看畫(huà)大部分都是第一眼。如果你第一眼都吸引不了他,他憑什么停下來(lái)看你的畫(huà),更不會(huì )看里面的細節。所以快動(dòng)手練習起來(lái),可以每天給你自己定一個(gè)小目標 ,做什么練習。從而達到從量變成為質(zhì)變改變。


不要糾結工具,其實(shí)畫(huà)畫(huà)工具不是很重要,什么工具都能畫(huà),ps sai還是procreate都是不錯的選擇,如果不打游戲的畫(huà)4000多的電腦就可以了。



【管理參考和常用的參考網(wǎng)站分享】


  1. Bodies in Motion:(人體參考網(wǎng)站)

    https://www.bodiesinmotion.photo


  2. line-of-action:(很全面的速寫(xiě)網(wǎng)站)

    https://line-of-action.com/


  3. 洛麗塔:

    https://www.lolitawardrobe.com/


  4. 中世紀:(中世紀服裝-盔 -武器應有盡有)

    https://armstreet.com/


  5. Pinterest:(圖片來(lái)源涵蓋全球)

    https://www.pinterest.com/


  6. ScreenMusings:(全球電影美圖合集,學(xué)習大師的光影氛圍)

    https://screenmusings.org/


  7. 花瓣  微博  小紅書(shū)  半次元  微博  老福特......


最后安利一款存放參考的軟件pureRef。用的時(shí)候直接把文件夾往上面一拖就全放進(jìn)去了有了這些網(wǎng)站,大部分時(shí)候,大家是不缺參考的,好了基本上我要分享的就這么多啦~

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【豆豆同學(xué)繪畫(huà)學(xué)習心態(tài)分享】

畫(huà)畫(huà)是一件很枯燥的事,但你堅持下來(lái)就會(huì )發(fā)現不一樣的風(fēng)景。在這個(gè)過(guò)程中,你一定會(huì )看到年齡比你小,比你優(yōu)秀還比你努力的大佬,這可能讓你產(chǎn)生自卑的心理,但請不要放棄,你的畫(huà)是獨一無(wú)二的,與其沉寂在自卑和自我懷疑中,還不如拿起畫(huà)筆多畫(huà)幾筆,加油,畫(huà)畫(huà)人。


拿捏這兩步,輕松打造氛圍感作品


如果你也想和豆豆同學(xué)一樣,成為一個(gè)具備獨立創(chuàng )作能力的畫(huà)師,加入輕微課魔鬼特訓班,get系統科學(xué)的學(xué)習方法吧~


免責聲明:本文內部分內容來(lái)自網(wǎng)絡(luò ),所涉繪畫(huà)作品及文字版權與著(zhù)作權歸原作者,若有侵權或異議請聯(lián)系我們處理。
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